B. Guru profesional abad 21 Di abad 21 telah terjadi transformasi besar pada aspek sosial, ekonomi, politik dan budaya (Hargreaves, 1997, 2000) yang didorong oleh empat kekuatan besar yang saling terkait yaitu Karakteristik pengembangan guru tersebut selaras dengan empat tahap perkembangan profesionalisme guru (Hargreaves and Fullan: 1997
Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis; Pembelajaran bermakna memuat dua dimensi yaitu; (a) peserta didik mudah menyesuaikan pengetahuan baru ke dalam struktur kognitif yang sudah dimiliki (asimilasi) dan (b) peserta didik mampu menggunakan. 114.
Ciri Pembelajaran Abad 21. Berpusat pada peserta didik. Fungsi guru menjadi fasilitator. Mekanisme belajar lebih interaktif. Pendekatan dan model pembelajaran. Siswa lebih aktif. Memperhatikan karakteristik peserta didik. Memotivasi siswa supaya memahami hubungan antar mata pelajaran. Ilmu bisa diaplikasi dalam dunia nyata.
besar bagi guru pembelajar di abad 21 terdapat 7 karakteristik guru dengan kualifikasi profesional yaitu: pertama Life-long learner (pembelajar seumur hidup). Guru perlu meng-upgrade terus pengetahuannya dengan banyak membaca serta berdiskusi dengan pengajar lain atau bertanya pada para ahli. Kedua, kreatif dan inovatif. guru

Beberapa penelitian terdahulu menunjukkan bahwa kemampuan abad 21 dapat dibentuk melalui pembelajaran pembelajaran Sains (IPA) (Amijaya et al., 2018;Harni, 2021;Jayadinata et al., 2016; Mashudi

Berdasarkan fenomena dan keresahan inilah konsep pendidikan Abad 21 hadir dan dicanangkan di Indonesia bahkan di seluruh dunia oleh para ahli, lembaga atau instansi pendidikan yang terkait. Berbagai konsep pendidikan abad 21 tersebut meliputi konsep umum, prinsip, keterampilan, hingga kompetensi dan peranan guru dalam menyambut pendidikan abad 21.

Karakteristik Guru dan Siswa Abad 21. Nanang Purwanto. Download Free PDF View PDF. Free PDF. Pembelajaran abad 21. JonyM Official. 2019, Jhony Maulana. Download Free PDF View PDF. Di abad 21 ini, proses globalisasi dan perkembangan pesat teknologi di berbagai bidang tak lagi dapat dihindari. Dampak baik dan buruknya pun bisa langsung terasa

Sebagaimana tertulis dalam Modul Pedagogik PPG Dalam Jabatan 2018, ada lima karakteristik guru abad 21 , pertama guru di samping sebagai fasilitator juga harus menjadi motivator dan inspirator. Kedua, mampu mentransformasikan diri dalam era pedagogi siber atau era digital yang ditandai tingginya minat baca. Ketiga, memiliki kemampuan menulis. ndsQ.
  • ae9cxl4n7s.pages.dev/47
  • ae9cxl4n7s.pages.dev/389
  • ae9cxl4n7s.pages.dev/23
  • ae9cxl4n7s.pages.dev/89
  • ae9cxl4n7s.pages.dev/391
  • ae9cxl4n7s.pages.dev/417
  • ae9cxl4n7s.pages.dev/137
  • ae9cxl4n7s.pages.dev/234

    • karakteristik guru di abad 21